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教育科学/社会科教育(100・1972年12月)特集・地理的歴史的見方を育てる資料の条件

  • 小林信郎・菊地利夫・永井功・山口康助ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(103・1973年3月)特集・「世界の諸地域」指導の再検討

  • 入江敏夫・前島郁雄・相馬正胤・山口康助ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(104・1973年4月)特集・特色ある単元構成とは何か

  • 三枝孝弘・霜田一敏・井上弘・元木健・朝倉隆太郎ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(105・1973年5月)特集・集団思考のヤマ場をつくる学習課題

  • 岩浅農也・小川正・後呂忠一・倉田侃司・・朝倉隆太郎・元木健ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(108・1973年7月)特集・社会的観察の能力をどう伸ばすか

  • 小林信郎・山田勉・大野連太郎・菊地光秋・加勢博勇・朝倉隆太郎・三枝孝弘ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(110・1973年9月)特集・子どもが追求する社会科学習の条件

  • 八田昭平・長谷川栄・稲村彦衛・三枝孝弘・朝倉隆太郎ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(113・1973年12月)特集・社会科教材の精選と指導の重点化

  • 広岡亮蔵・渥美利夫・水越敏行・市川博・古川清ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(114・1974年1月)特集・どうすれば個性的思考が育つか

  • 広岡亮蔵・高山次嘉・斎藤雄三・高橋七郎・市川博・古川清ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(115・1974年2月)特集・社会の変貌をどう教材化するか

  • 池田一浩・稲葉耕一・三好敏朗・市川博・古川清ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(123・1974年9月)特集・低学年社会科をどう問題にするか

  • 高橋金三郎・大野連太郎・海老原治善・上田薫・小林信郎ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(124・1974年10月)特集・現代の課題としての「人権」学習

  • 武田清子・山之内泰嘉・上田薫・小林信郎ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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教育科学/社会科教育(126・1974年12月)特集・OHPを授業でどう活用するか

  • 木原健太郎・寺師信之・上田薫・小林信郎ほか
  • 明治図書
  • 表紙小口頁ヤケ。カド少ヨレ。

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