「個の理解」をめざす発達研究
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1,500円 |
児童心理（10巻6）「所見」欄の個人の特微をいかに捉えるか/児童理解と「行動の記録」/教科の五段階評定と行動性の三段階評定/他 1,500円 |
発達障害研究（24巻3）特集・発達障害者の「自己理解」を深める支援/自閉症児の早期養育者面接/他 1,200円 |
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自閉症児教育研究（12巻）自閉症児の理解と指導の実際/「不意をついてたたく」子どもへの対応/特殊学級在籍児童の遊び/発達障害児の個別指導計画の試み/自立的反応を促進する援助手続き/他 2,800円 |
復刻版「児童」 解説 (解説-初期「児童」を中心として/総目次/著者名索引) 8,500円 |
5,000円 |
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イラン・地震・都市性を考える―イスラムの都市性・公開セミナー 3,800円 |
6,800円 |
1,000円 |
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1,000円 |
こどもの心を育てる（第四集）―小児科医五十年目/「育てる」とは何か/知育のめざすもの/ほか 800円 |
「表現」「理解」「言語事項」の実践的展開 （新国語科の解明4） 2,000円 |
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2,800円 |
難病の発症機構に関する基礎的研究研究（昭和52年度研究業績）ベーチェット病の発症機構・ほか 8,500円 |
「セミナー」による個性化教育―新しい教育課程の提唱（学校の共同研究） 8,500円 |
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2,800円 |
ＣＭＩによる教授学習の分析と「重さの保存」学習の事例研究 （文部省科学研究費特定研究科学教育・岐阜大学グループ研究報告書） 3,000円 |
精神薄弱児研究（211）特集・精神薄弱教育の将来／音楽能力の発達を測る/「精神薄弱研究雑誌」の最近2年間の研究動向/他 1,000円 |
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発達障害研究（19巻2）特集・個に応じた指導計画/事例・自閉症児における共感獲得表現助詞「ね」の使用の欠如/他 1,200円 |
4,500円 |
「言語事項」の体系的指導―表現・理解の基礎 （国語科教育全書37） 2,000円 |
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1,000円 |
6,500円 |
800円 |
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1,000円 |
疲労と休養の科学(第7巻1号)シンポジウム「北三陸の健康動態の変遷」 1,500円 |
2,500円 |
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教師の個性を生かす学級経営案事例集 小学1年-小学6年 【6冊】 （小学校学級経営別冊） 2,800円 |
600円 |
人間形成の臨床教育心理学研究―「臨床の知」と事例研究を主題として 5,000円 |