新しい化学の実験と探究学習―小学校・中学校
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痴呆性老人の理解と処遇―全国社会福祉協議会痴呆性老人処遇研究会報告 12,000円 |
新しい教育課程と学習活動Q&A―特殊教育―知的障害教育 （新学習指導要領実践） 500円 |
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理科教室（169号・1972年4月号）小学校理科はこれでよいか 1,000円 |
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社会科授業力の開発 中学校・高等学校編―研究者と実践家のコラボによる新しい提案 1,800円 |
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小学校社会科の内容と指導のポイント （シリーズ・新しい学習内容と指導のポイント） 2,800円 |
小学校理科研究（1987年4月）論説・新しい理科教育の展望/他 1,200円 |
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小学校理科研究（1988年4月）特集・新しい理科教育の方向/他 1,200円 |
児童の実態に即した学習指導法の研究 ：特に下学年の理科指導について （初等教育実験学校報告書12） 2,500円 |
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小学校理科研究（1988年11月）特集・小学校学習指導要領改訂のポイントと解説/他 1,200円 |
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小学校理科研究（1988年2月）論説・新しい理科教育を目指すもの/他 1,200円 |
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小・中合同・特殊教育―研究主題：心身障害児の効果的指導法の研究 （昭和58年度 札幌市教育研究協議会研究紀要第20集―札幌市の教科外研究） 1,000円 |
小学校理科研究（1989年3月）特集・小学校理科学習指導要領の内容/他 1,200円 |
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社会科の本質/目標・内容をどう構造化するか―小・中連携の系統 （新しい社会科の研究開発9） 1,200円 |
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いはらき精神衛生―茨城精神衛生（No33）学校精神衛生の問題点―研究協議会報告 1,800円 |
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小学校理科研究（1989年2月）特集・生活科と理科学習―自然観/他 1,200円 |
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