「育つ」子どもたちと共に
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精神薄弱児研究(223)特集・あそび/遊びの中で育つ子どもたち/生きいきとした子どもの遊びがみたい/他 1,000円 |
子どもの心が育つ学級づくりの原理原則 【中学年】 (子どもの心が育つ学級づくりの原理原則シリーズ2) 1,200円 |
向山型算数教え方教室 (2004年3月号)1年間のドラマで追う「子どもが変化した名場面」 500円 |
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障害者文化 ― 「障害者をもつ親たちの意識調査」結果と障害者福祉の課題 2,800円 |
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楽しい算数の授業 (2006年1月号)子どもの「算数力」を鍛える授業づくり 800円 |
精神薄弱児研究(165)特集・「合科・統合」をめぐって/おたんじょう会のプレゼント/教材構造と総合学習/兵庫県の特殊教育と共に/語連想の文法的分析研究/自閉症児の行動に及ぼす言語的要請の影響/他 1,000円 |
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楽しい体育の授業 (2005年11月号)「子どもが激変する」示範・指示・発問 800円 |
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児童青年精神医学とその近接領域(38巻2)―シンポジウム:「子どもの神経症とその治療をめぐって」/他 1,200円 |
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児童心理(4巻8)適応問題としての児童の道徳行為/戦後の混乱と子供たちの「道徳心」/遊び道徳行為/他 1,500円 |
向山型算数教え方教室 (2006年1月号)「数と量」一挙に把握! 驚異の「かけ算九九計算尺」 500円 |
心理学評論(20巻1)「言語障害をもつ子ども」を育てる-「言語治療」の批判と言語障害児の対策/外科的治療を必要とする音声言語障害 2,000円 |
続「考える」ことの指導 : 子どもをとらえることから指導へ (学校教育シリーズ) 4,800円 |
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授業研究(1988年1月号臨刊)教材開発ツーウェイ1 特集・子どもが熱中する「教材」293事例 1,500円 |
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必修領域「家庭生活」「食物」の「関心・意欲・態度」の指導と評価 1,200円 |