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精神薄弱児研究（270）特集・養護・訓練／コマーシャルを利用した自閉症的傾向を持つ児童の指導/対人関係に障害を示す子どもの指導（3）/他
1,000円
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精神薄弱児研究（234）特集・義務制まであと1年／小学校低・中学年を対象としたコミュニケーション能力を伸ばす指導/インドの精神薄弱問題の現状/他
1,000円
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精神薄弱児研究（302）特集・地域の中で育つ／ことばのないダウン症児の言語指導/中学部の作業学種−縫工を中心として/他
1,000円
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精神薄弱児研究（247）特集・指導の個別化と集団化―（精神薄弱教育における指導の個別化と集団化/遊び指導における個別化と集団化/演劇指導における個別化と集団化/他）／生き生きとあそぶ子を育てる実践/他
1,000円
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精神薄弱児研究（226）特集・障害の重い子どもの教育／ダウン症幼児に対する発語指導の試み/重い知恵おくれのの子どもの教育と福祉/他
1,000円
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精神薄弱児研究（308）特集・未来を指向する精神薄弱教育の課題／他
1,000円
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精神薄弱児研究（222）特集・ある子どもの就学をめぐって／障害に応じた養護・訓練の内容と指導/東ドイツにおける補助学校入学判定基準（1975年）/他
1,000円
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精神薄弱児研究（311）特集・望ましい学校生活を求めて／社会的自立をめざした陶工作業学習/生き生きと活動できる子どもの育成/他
1,000円
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精神薄弱児研究（315）特集・遊び／食べる行為の発達とその障害/生き生きと表現できる力をつけるために/他
1,000円
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精神薄弱児研究（160）特集・新学習指導要領をめぐって／在宅・重複障害児とともに/重症障害児の自傷行動の分析と治療/精神薄弱児の余暇指導について/精神薄弱児における衣服の着脱行動形成その2/特殊教育風土記−山口市・会津若松市/他
1,000円
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精神薄弱児研究（256）特集・第18回精神薄弱教育研究全国大会詳報／記念講演：人間の価値とは何か/他
1,000円
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精神薄弱児研究（245）特集・数の指導／対人関係に障害を示す子どもの指導/言語遅滞幼児についての一考察/生活を高める数量指導/他
1,000円
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大きな遊具の運動あそび （幼児児童の創るシリーズ7）
2,500円
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精神薄弱児研究（214）特集・学校ぐるみの特殊学級運営／ソ連の中の・重度精薄児の「子どもの家」/精神薄弱児のための体力づくり/ソビエトの一時的発達停滞児に関する研究/他
1,000円
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精神薄弱児研究（264）特集・教師の問題／ひとりひとりを見つめる特殊学級（精神薄弱の経営/重度精神薄弱児の症例研究−常同行動（唾遊び）を強く示す事例/他
1,000円
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精神薄弱児研究（292）特集・障害児の早期教育／自閉的傾向を有する重度ちえ遅れ幼児指導/病弱・虚弱児の病理と保健（第1回）病弱・虚弱児の教育/他
1,000円
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精神薄弱児研究（243）特集・障害の重い子どもの学習／精神薄弱児のラテラリティに関する研究/ITPAによる言語学習能力の診断と治療に関する研究/他
1,000円
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精神薄弱児研究（248）特集・交流の条件と限界／学習の事実の蓄積で子どもを見よう/精神薄弱児の言語発達に関する研究/重度精神遅滞の出現頻度は今世紀末までに半減できるか/他
1,000円
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精神薄弱児研究（165）特集・「合科・統合」をめぐって／おたんじょう会のプレゼント/教材構造と総合学習/兵庫県の特殊教育と共に/語連想の文法的分析研究/自閉症児の行動に及ぼす言語的要請の影響/他
1,000円
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精神薄弱児研究（255）特集・養護学校教育義務制実施後の問題（1）／オペラント法による初ご訓練の試み/対人関係に障害を示す子どもの指導（2）/算数の指導/他
1,000円
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児童青年精神医学とその近接領域（32巻4）愛着パターン概念の論理的妥当性について/山間部の子どもたちにおける抑うつ傾向と行動特徴について/自閉症新薬天然型テトラハイドロバイオプテリン治験の批判的検討/常同行動が激減した1自閉症児の症例/他
1,200円
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精神薄弱児研究（293）特集・ことばとかずの指導／「遊び学習」の計画とその活動過程/病弱・虚弱児の病理と保健（第2回）障害児と病弱・虚弱/神経皮膚症候群/他
1,000円
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精神薄弱児研究（285）特集・精神薄弱児の保健／養護学校における健康診断実施状況調査/自閉児に言語指導/他
1,000円
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精神薄弱児研究（301）特集・寄宿舎教育と宿泊学習／運動能力を高める体育指導/対人関係に障害を示す子どもの指導（4）/他
1,000円
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口蓋裂児のための発音指導のてびき
1,500円
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精神薄弱児研究（299）特集・集団づくり／遊びの学習/発達障害の体育指導―ジョギング指導の試み/他
1,000円
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精神薄弱児研究（294）特集・障害の重い子の教育／心理検査による診断に基づいた自閉症児の指導/病弱・虚弱児の病理と保健（第3回）精神薄弱児と病弱・虚弱/他
1,000円
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精神薄弱児研究（218）特集・施設・設備／藤倉学園の建築の歴史/アメリカの特殊学級でみた施設・設備/ハウクスクール（オスロー）の施設・設備/他
1,000円
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急かされる子供たち―現代社会がもたらす発達の歪み
2,800円
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精神薄弱児研究（228）特集・特殊学級教師と学校体制／養護学校における演劇指導の一実践/情緒問題のある子どもの文字指導について/他
1,000円
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